2015江西丰城教师招聘面试语文说课稿《蜜蜂引路》
2014年丰城招的岗位还是挺多的，而且限制了户口，这对丰城本地的考生来说是一种福利。丰城教师招聘面试的形式是很多丰城考生在顺利通过笔试进入面试都必须关注的问题，下面就由易公教育的小编我来给大家答疑解惑一下，丰城的面试组织非常规范，同样，丰城的面试形式也很规范，2014年丰城教师招聘面试形式都是说课，音体美考生是说课和技能展示，2015年丰城教师招聘面试形式可以参考2014年各个地区的面试情况。2014年丰城面试时间非常短，限制在8分钟以内，这就要求大家的说课稿不能写太长。
上面的时间和形式虽然是14年的，不过2015年丰城教师招聘面试形式可以肯定不会和14年有太大出入，希望我们提供的信息能够给大家帮助
试要早早做好准备，不要等到面试公出来之后再报面试培训班，那个时候就晚了，或许还有人担心如果自己报的是面试说课培训班，万一公告丰城面试形式是试讲怎么办，这里大家完全不用担心，易公会给大家免费补课，补试讲的。
如果大家就2015年江西丰城教师招聘面试形式，内容，流程有什么疑问，都可以来联系我们。咨询电话：400-8585-820
一、基本理念
阅读学认为：阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标的陶冶思想情操。《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课以新的课程理念为指导，努力营造在开放而富有活力的课堂中培养阅读能力，发展思维，陶冶情操。
二、教材分析
蜜蜂竟然能当向导引领着列宁顺利地找到了养蜂人！本课是课标版教材第四册第七单元的一篇课文，是一篇传统教材。善于观察，勤于思考的列宁，把不会说话的蜜蜂当作向导，在陌生的地方找到了自己要找的人。看来，只要肯动脑筋，许多好像不可能的事情也能办成。课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。
（2015江西教师招聘面试语文说课稿 面试首选易公）
三、教学目标
根据新的教学理念和本节课的教学内容，结合学生的实际，我制定了以下教学目标：
1、通过自学，能准确认读本课生字和由这些字组成的词。
2、能正确流利有感情地朗读课文。
3、能领会列宁善于观察和思考的特点。
四、教法
本节课我以新课标为指导，以学生为中心，根据二年级学生阅读实际情况，主要采用了课前搜集资料，质疑问难，自主探究，合作交流等方法，采用现代教学手段，配合板书与贴画，努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围，提供展示的机会，让学生体验到成功的喜悦。
五、教学策略的具体运用（2015江西教师招聘面试语文说课稿 面试首选易公）
1、交流资料，辅垫教学。新课标指出，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。上课前，我布置学生广泛搜集有关蜜蜂和列宁的资料，从而了解相磁的知识。一是为了更好的进入新课学习，让学生对课文相关的内容的理解能水到渠成；二是分享收获的喜悦，把别人不知道的自己的知识说给大家听，这是小学生最乐意做的事情，从而能让他们全身心地投入新课的学习；三是让学生从小学会搜集资料，拓宽学习渠道，提高学习效率。
2、质疑问难，激趣读文。课标指出，在对学生进行思维培育时要注重质疑解疑能力的培养，留足时间，激励表扬，让学生由不敢问到大胆问再到善于问。上课伊始，我利用课题质疑，让学生的大脑迅速活动起来，思考下课题相关的问题，这也正是课文所要了解的相关内容，学生在读课文时也能更有目的去读。长此以往，学生由不敢问到大胆问再到善于问，他们的思维会随之活越，学习的兴趣也会高涨。
（2015江西教师招聘面试语文说课稿 面试首选易公）
3、发展语言，提高思维。课标指出，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，加强思维训练是因为，思维是智力的核心，是提高人才素质的关键。思维又是语文能力的核心，是语言能力的基础。根据本课内容和学生特点，我在学习第二自段时设计了让学生运用“因为…可是…所以…”说说本段意思，让学生准确理解列宁为什么会亲自去找养蜂人，达到思维与语言的统一发展，从而积累语言，在学习第三段时，为了让学生准确理解列宁是怎样利用蜜蜂引路的，我让学生大胆猜测列宁当时是怎么一边想象，一边仔细观察，最后一步一步找到养蜂人，让语言与思维能力同时得到训练与提高。
4、自主探究，合作交流。新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学习身心发展和语文学习的特点，关注学习的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。这里有自由朗读后对课文内容的交流，也有句子中对词语理解的交流，在交流中达到一定的共识。
5、口语训练，延伸教学。口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。学完课文后，我利用向学生提建议的方法，设计了下次课续编故事的活动，想像养蜂人听了列宁的话，他会说些什么？会怎样邀请列宁进屋？怎样进行交谈？这样对课文的学习产生意犹未尽的感觉，学生自由组织语言，准备口语交际练习。这种教学的延伸，目的是想巩固课文内容，让学生广泛了解资料，提高口头表达能力。（2015江西教师招聘面试语文说课稿 面试首选易公）
6、板书与贴画，总揽全文。《蜜蜂引路》是以“找”字为线索，课文的教学重点是列宁怎样找到养蜂人。本板书按“找”的顺序贴出“花丛”、“园子”、“小房子”，既分清了列宁找养蜂人的三个步骤，又标明了列宁找养蜂人所走的路线，还直观地“再现”了列宁住处和花丛、园子、小房子的方位。有助于学生弄清楚“找”的经过。“利用”一词，既概括了蜜蜂回蜂房和列宁找养蜂人之间的联系和区别，也体现了列宁善于观察、深入思考和准确判断的能力，有助于学生理解难点。
总之，这节课是根据本年级学生的特点，让他们在读中了解课文内容，在读中培养阅读能力，在读中发展思维，在读中陶冶情操，为学生营造开放而富有活力的课堂。备（2015江西教师招聘面试语文说课稿，更多登陆易公教师网）
1、免费公开课
讲座日程安排
易公教育2015年教师招聘面试辅导公开讲座
地点 时间 负责人
南昌 6月17日（周三）15:00-17:00舒老师 18970098020
九江 6月17日（周三）15:00-17:00周老师 15070820905
赣州 6月17日（周三）15:00-17:00王老师 18970829890
上饶 6月17日（周三）15:00-17:00陈老师 15979159814
吉安 6月17日（周三）15:00-17:00向老师 18970824355
景德镇 6月17日（周三）15:00-17:00刘老师 18970824722
宜春 6月17日（周三）15:00-17:00崔老师 18970821779
抚州 6月17日（周三）15:00-17:00卢老师 13133826838
鹰潭 6月17日（周三）15:00-17:00李老师 15179122597
萍乡 6月17日（周三）15:00-17:00刘老师 13970909332
新余 6月17日（周三）15:00-17:00巫老师 13970877045
丰城 6月18日（周四）15:00-17:00陈老师 18970827053
高安 6月18日（周四）15:00-17:00陈老师 18970063745
瑞昌 6月18日（周四）15:00-17:00龚老师 13576079879
都昌 6月18日（周四）15:00-17:00周老师 15070820905
2、课程
2015年江西教师招聘考试面试辅导课程
班型 科目 学时 授课时间 学费
封闭特训班面试（说课、试讲、结构化答辩）68（6天5晚）4580
一期：6月20日-25日详询客服（包住宿）
二期：6月22日-27日
三期：6月24日-29日
四期：6月26日-7月1日
五期：6月28日-7月3日
六期：6月30-7月5日
包过班面试（说课、试讲、结构化答辩）68（6天5晚）加送2天
一期：6月20日-25日 价格详询客服（包住宿）
二期：6月22日-27日
三期：6月24日-29日
四期：6月26日-7月1日
五期：6月28日-7月3日
六期：6月30日-7月5日
加送两天 另定
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