商老庄乡中学汇报材料
我校地处全县西南角，服务总人口2万人。现有8个教学班，其中六、七、八、九年级各2个班，在校总人数331多人，相比兄弟学校属于规模较小的初级中学。现有教职工43人，专任教师37人，学历达标率100%。新学期以来，我校以提高教学质量为核心，以深化教学改革为动力，以规范日常教学常规为着眼点，强化教学管理，落实学案导学，优化教学过程，完善评价机制，加强教研力度，转变教学方式、学习方式，切实提高课堂教学效率，实现学生的全面发展。具体做法汇报如下：
一、提高认识，完善制度，严抓落实
我们认真贯彻落实泰安市“双高工程”和“办学生喜欢的学校”精神，结合东平县教育三年振兴规划，向全体教师传达了县教研室《关于进一步加强初中教学工作的意见》、《东平县初中教学管理规范》、《东平县初中教学工作评估方案》，并印发到每位教师手中，使老师们有规可循，有矩可依。
为切实加强教学管理，学校组织教师重新学习学校的各项规章制度，包括学校常规检查制度、定期通报制度、集体学习制度、教研制度、集体备课制度、作业审批制度、九年级教师包保学生学业水平测试奖励方案。学校领导干部模范带头，教研组长、骨干教师以身示范，后勤为教学服好务，全校一盘棋，上下一条心。
二、以活动为抓手，加强过程管理，打造高效课堂
1、教学模式不搞一刀切，不摆花架子
为配合课改工作，给学生搭建更多展示的平台，每个班都配备了四块黑板，成立了学习小组，本学期为让课改走向深入，更贴近学生实际，尊重教师的创造性，在学习洋思中学“先学后教，当堂训练”和杜郎口中学“三三六”模式的基础上，学校又引导教师认真学习县“四模块”教学模式，现在老师们已熟练掌握。
2、大力支持教师参加各种培训、学习、教研、观摩活动，努力提升教师业务水平。
截止到目前，已支出教师培训费3万余元，占我校全年总经费的1/5。
⑴开展教师基本功大赛
为督促和激励广大教师练就扎实的教学基本功，切实提高教师实施课改的能力和水平，促进课堂效率的快速提升，学校开展了教师基本功大赛，为实施有效教学提供了保障。
⑵精品教案选拔
为了推进新课改的进行，提高广大教师参与县有效达标课堂改进计划的积极性和教学业务水平，促进广大教师的专业成长，加强教师间的教案设计交流，从而将新课改的精神真正落实到教育教学实践中，提高课堂教学质量，我校开展了精品教案设计评选活动。要求每位教师从本学期的教案中，选出自己最满意的一篇教案，参加学校的精品教案的选拔，学校进行了表彰。
3、活动帮促
（1）人人上过关课，观摩优质课
通过听评课活动，让教师反复磨练，观摩了沈洁、杨朝滨、张颖、王振华、霍桂玲老师的公开课和全国优秀教师的教学光盘，取长补短，摒弃教学中的无效行为和无效环节，提高课堂教学效率。为了让分到我校的顶岗实习与支教大学生尽快熟悉教学常规，提高课堂教学水平，学校组织骨干教师与新教师组成“一帮一互助小组”，搞好帮扶，通过骨干教师上示范课，跟踪听课与指导，对新教师的专业成长起到了较好的促进作用。
（2）加强导学案的运用和集体备课
以学科教研组为单位加强集体备课，要求教师对县教研室发的导学案进行个性化修改，形成符合学生和教师本人实际的个案，优化课堂教学。
（3）开展学生评教活动
通过学生评教，了解学生对老师的评价，以学生为镜，正教师行为，树立良好的教师形象。
（4）举办课堂开放周、学校开放日活动
我校把第9周定为课堂开放周，每周一为学校开放日，家长们观摩了课堂教学、观看了大课间活动、参观学校功能室，学生、家长、老师面对面、心贴心的交流，并进行了家长评教。让家长走进校园，了解学校；走近孩子，倾听心声；让家长走进课堂，让家长了解学校的管理和课改动向，从而更好的配合学校、理解学校、支持学校，对学校放心，为教育出谋划策，共同关注教育，促进孩子健康活泼成长。
（5）召开班主任经验交流会，召开家长会。
在班级管理中成绩突出的优秀班主任对自己在班级工作中民主管理，不断创新方法，积累的经验进行了交流，实现了经验共享，推动了下一步班级工作的有效开展。期中考试结束后，我校于11月5日召开了家长会，家长到会率90%以上，会上老师——家长——学生互动交流，最后合唱了《感恩的心》，活动达到了高潮，取得了良好的效果。
（6）培优扶差，教师包保，生生互助
为了不让一个学生掉队，学校制定了教师包保责任制，学生小组互助的方案，学生对本组内的学习困难生轮流帮扶，直到真正学会，实现了优秀学生与学困生的双赢。根据我校学困生较多的实际，我校成立了学困生转化领导小组，由张传胜主任任组长，正准备申报课题。
（7）加强教师课堂观察
教导处下发了课堂观察表，让教师细心观察学生的表现，以便深入了解学生的性格、心理等，改进课堂教学，促进学生健康成长。
（8）举办学生作业展览
为进一步深入推进有效教学，提高教师作业布置和批改行为，教导处制定了星期、节假日的作业审批制度，以督促教师布置的作业科学、高效。通过举办学生作业展览，培养学生良好的书写习惯，让同学们学有榜样，改有方向。
（9）注重质量监测，加强质量分析
期中检测结束后，学校召开质量分析会，每位任课教师都对自己前段时间的教学情况和本次检测情况进行了深刻的剖析，并制订了整改措施。学校又召开了期中检测表彰会，对成绩优秀的和进步明显的九十名同学进行了表彰，大大激发了学生的学习积极性。会上，优秀学生代表作了经验介绍，教导处张主任分学科作了学习方法指导。
三、科研兴教，以研促教，创设浓厚的教研氛围
1、举办“教师论坛”
为浓厚教研、研讨氛围，我们在会议室悬挂了“我听课我评课，我学习我汇报，你分享共发展”的标语，定每周二晚自习为集体学习时间，教师轮流坐桩，谈自己的外出学习心得，谈自己的教学经验，好的做法，听课后的评课，收集的好的理论等与大家分享，调动了教师的积极性，为教师的专业成长搭建了发展平台，让教师看到了自身的价值，树立了自信心，产生了自豪感，起到了较好的效果。
2、加强课题研究
我校有霍桂玲老师主持的《英语任务型教学》的市级课题和张传胜主任主持的《物理有效教学》的县级课题，20余项校级课题，通过课题带动，同科教师在教学中积极参与，创新方法，积累经验，有力地促进了教学质量的提高。
四、公开、公正、公平，民主治校，阳光操作，凝聚人心，打造一流团队。
在制定《教职工年度考核方案》、《毕业班学业水平测试奖励方案》等与教职工切身利益相关的规章制度时，经全体教职工“三上三下”充分酝酿、讨论后才定稿实施；在评优树先、职称评聘过程中，阳光操作，严格程序，公开透明，历年来未出现不稳定情况。领导班子高度团结，率先垂范，无私奉献，现正形成人心顺、风气正、人人力争上游的良好局面。
我们将一如既往地视质量为生命，教学为核心，认真履行“让孩子在家门口接受最优质教育”的神圣誓言，让家长满意，社会放心，绝不辜负各级领导的厚爱与期望！