多动症是一种比较常见的童心理障碍疾病，容易发生于儿童时期，常常伴随的表现有学习困难、品行障碍和适应不良等等情况。与同龄儿童相比较起来，患有多动症的孩子注意力难以集中、容易冲动，对患儿的身心健康、学习成绩和社交能力都产生了极大的影响。
社会关系不良也是多动症患儿最为困扰的问题之一，因此加强多动症儿童的社会能力训练尤其的重要。
1、社会技巧训练：帮助多动症患儿学会实际的社会技巧，如加入新的小组，参加小组游乐活动，相互交谈，接受奖励或批评，处理挫折和恼怒，以及相互学习等，训练技术包括解决矛盾争斗的技巧，直接指导玩乐，概念的解释、观察录像等。
2、认知技巧训练：帮助多动症患儿发展思维过程，以便良好的解决人际关系，包括认识存在的问题，选择解决的办法；正确对待他人；分析和选择产生的后果，评价最佳解决办法的结果等。这些方法可应用于实际人际关系，如参加新的团体，解决同伴间的争论、接受别人的概念，以及对付不良感受如失望、愤怒等。
3、课堂社会能力培养：介绍、学习课堂和学校环境的其他规定，以便促进全体儿童的相互关系，不要只限于有行为问题的学生，要以全体同学为对象，发挥集体的力量，帮助社会能力较差的同学。集体治疗多动症儿童来发展社会技巧，要反复讨论和强调团体行为规则。要鼓励小组成员讨论普遍关心和感兴趣的话题，如电视、电影、体育及爱好等。还可组织各种娱乐活动小组，如体育队、舞蹈队、音乐组、美术组等，以便促进相互交往和学习，有利于社会能力的发展等。
但这也仅是加强多动症患儿的社会能力，并不能完全起到治疗的效果，如果想要完全治愈多动症患儿，那么一个良好健康的家庭环境以及父母、老师、朋友间的鼓励是最为关键的，然后在辅以正确的治疗药物进行治疗，患儿才有可能有治愈的希望。
就目前来说，国际上公认的可靠、有效的治疗多动症、抽动症的方法当首推“整合平衡疗法”，它是以调节人体大脑单胺类神经递质失衡的“爱儿专注贴”为核心，辅以“感统训练、注意力训练、心理疏导、推拿按摩、营养治疗”等多种形式的综合治疗方法。
暑假是提高孩子注意力，治疗“多动症、抽动症”的最佳时机，家长应把握这个黄金时机给孩子进行系统的治疗，让孩子有一个焕然一新的表现去迎接新学期的到来！