在奥地利施蒂利亚州的格勒姆宁（Gröbming），一所小学成功孵化了名为“Shining Stars 3D”的青少年迷你公司。该项目将3D打印、产品开发与市场营销深度融合，不仅让学生亲手设计产品，更通过与当地企业的紧密合作，实现了从创意到工业级成品的转化。
项目核心聚焦两款钛金属产品：一款是配备可旋转钛金属部件的定制手环，另一款是纯钛材质的个性化钥匙扣。手环设计巧妙，其旋转部件安装在滚珠轴承上，旨在通过物理运动帮助学生缓解焦虑、提升专注力。学生可在Tinkercad软件中设计图案，从星星、山脉、考拉等五种主题或自定义字母中进行选择，搭配四种颜色的外壳和多种表带款式。
这一项目的独特之处在于其产教融合的深度。奥地利增材制造协会（AM Austria）与本地企业Trivion深度参与，将学生的设计图纸转化为专业的钛金属3D打印成品。Trivion公司负责核心的钛金属打印环节，而AM Austria主席Johannes Gartner强调，此类项目让青少年提前接触先进制造技术与商业思维，有效缩短了学校教育与产业需求之间的距离。
项目还构建了完整的微型产业链：平行班级“3B Klasse Box”利用激光切割机制作环保木质包装，成为项目的自主分包商；另一所中学的Junior Company协助市场推广；甚至远至立陶宛的合作伙伴学校也参与其中。这种多方协作模式，让学生在实践中学习了定价策略、生产规划及商业演示等真实商业技能。
对于中国行业从业者而言，这种将前沿制造技术（如钛金属3D打印）下沉至基础教育，并引入企业导师机制的模式，为国内STEAM教育提供了极具参考价值的范本，值得在产教融合政策背景下深入探索。