icancode: 给孩子一把进入未来科技世界的钥匙
现今,欧美等国家已经纷纷大力推动电脑编程教育,英、美 等地也把学习电脑程式等列入中、小学必修课程。 未来,可能每一个学生都拥有电脑程式设计和应用开发的独立能力。 21世纪,第二必修外语应该是 coding 电脑程式语言,这才是全球共通语言! 迈向世界数位科技化,除了 i can read , i can write ,更加应该为你的孩子装备,让他们充满自信的 表达 i can code !
icancode的课程设计着重计算机程序的思维模式(computational thinking),透过学习计算机的逻辑、架构、组织、分析、抽象、空间等的思考方式,深入浅出地掌握数位创作与科学科技等知识。我们精心编制了五个主要项目课程,适合不同年龄组别学生。
年龄:6 - 9 岁 及 10 - 14 岁
上课时间:每周1堂,每堂1小时
透过科技创作实验,以增强孩子的好奇心和学习动机!从实验中学习各种基础知识,包括 (stem) science科学、technology 科技、engineering工程和 mathematics 数学!学生更可以通过学习编写计算机程序并实践各种应用科技小发明,发挥其无限的创造力。完成课堂,学生更可拥有自己的创意作品。
架构︰共6期,每期15堂,每4堂阶段性评估,确保学生掌握学习重点!
第1期:计算机程序设计初班 beginner
.以麻省理工mit所开发的程序语言为基础
.重点掌握计算机程序的思维模式 computational thinking
第2期:fun with lab 科学创作实验室 -- 初班
.结合程序设计与科学实验
.重点掌握初小之科学基础
第3 - 4期:fun with lab 科学创作实验室 -- 中班
第5 - 6期:fun with lab 科学创作实验室 -- 高班
评估:完成全期课程均有评估,如学生达到指定水平可得阶段性証书以作鼓励
年龄:6 - 16 岁
上课时间:每周1堂,每堂1.5小时
学生可在这刺激而富趣味性的课程,学习各种电子基础概念,并透过arduino 掌握计算机程序编写、逻辑、推理及解难思维能力。学生更会自己动手做智能车,并学习计算机程序设计驱动原理,从而吸收各种科学知识并引发无限创作力!完成本课程,有机会升级至机械人设计工程师课程,进一步实践梦想!
架构︰共10期,每期15堂,每4堂阶段性评估,确保学生掌握学习重点!
ai初班:第1 - 2期:智能车diy
.亲手制作机械成品
.点掌握计算机程序的思维模式 computational thinking
.理解所谓的人工智能
.提升逻辑推理与分柝等高阶思维能力
ai中班:第3 - 4期:机械臂 diy
.结合程序设计与电子及机械实践
.重点掌握各科学知识基础
ai高班:第5 - 6期:机械制作 b
完成ai高班可参加 ai进阶班 (7-8期) 及竞赛班 (9-10期)
评估:完成全期课程均有评估,如学生达到指定水平可得阶段性証书以作鼓励
年龄:5 - 8 岁 9 - 12 岁 及 13 - 16 岁
上课时间:每周1堂,每堂1.5小时
3d printing越来越成熟而且越来越普及,家用3d printer款式五花八门,必然是潮流大趋势。孩子可以从学习3d printing 提升对科学与设计的兴趣,对较抽象的几何空间也变得容易掌握,孩子们更有自信!
架构︰共1期,每期15堂,每4堂阶段性评估,确保学生掌握学习重点!
.由设计至制作3d printing 成品
.提升立体、透视、空间、创作等能力
.平衡左右脑发展
评估:完成全期课程均有评估,如学生达到指定水平可得阶段性証书以作鼓励
年龄:9 - 12 岁 及 13 - 16 岁
上课时间:每周1堂,每堂1小时
随着科技急速发展,互联网和智能手机已经成为日常生活不可或缺的。网页制作和 apps design 更加将会是学生的基本技能。过去既艰深又沉闷的程序语言,现今已变得又有趣又互动, 学生可便专注尽情发挥创意。完成课程,每位学生都可以有机会拥有自己独一无二的个人网页和作品!
web design
架构︰共1期,每期15堂,每4堂阶段性评估,确保学生掌握学习重点!
.实践网页webpage之制作
.提升平面与媒体设计的能力
.重点数码媒体设计
app diy
架构︰共4期,每期15堂,每4堂阶段性评估,确保学生掌握学习重点!
.实践各作业系统的应用程序制作,如ios及android
.提升平面与媒体设计的能力
.配合策划与及蓝图设计
评估:完成全期课程均有评估,如学生达到指定水平可得阶段性証书以作鼓励
年龄:5 - 13 岁
上课时间:每周1堂,每堂1小时
小朋友的数学成绩一直没有突破吗?你可有想过数学根基来自逻辑推理吗?这更是左右脑潜能发展的基石,只要用对方法,学习自然事半功倍!我们的数学课程除了以逻辑思考为根基,更会配合计算机程序思维模式(computational thinking),帮助学生有技巧地拆解高阶数学难题 。
架构︰根据学校小学课程为蓝图,配合合适的mathlogic教学,确保学生掌握数学科学习重点!
.理解及逻辑思考为学习基础
.提升学生高阶解难能力
.配合合适的数学课题与技巧练习,有别于只着重机械式的操练而忽略理解与贯通能力
评估:完成全期课程均有评估, 如学生达到指定水平可得阶段性証书以作鼓励
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