2026年3月19日，委内瑞拉加拉加斯的格雷戈里奥·麦克格雷戈工业技术学校（Escuela Técnica Industrial Gregorio Mac Gregor）迎来了一批重要的教学物资：60套电子教育套件。此次捐赠是“小工程师议程”项目的一部分，该项目由委内瑞拉人民权力科学技术部（Mincyt）联合教育部共同推动，旨在强化国家技术人才培养体系。
出席捐赠仪式的科学技术部部长加布里埃拉·希门尼斯·拉米雷斯强调，此次行动对于提升学生技术素养至关重要。她指出，这些套件将帮助学生掌握电子技术与编程基础，进而设计自主控制设备。截至目前，该项目已向全国交付超过2500套套件，每套设备集成30多种传感器，涵盖距离、温度、湿度检测及电位器等模块，能够让学生通过配置与编程，开发出服务于国家生产体系的多样化装置。
希门尼斯部长列举了多个潜在应用场景，包括温室自动灌溉系统、温湿度监测模块以及垃圾回收机器人等。她进一步表示，这些微电子技术设备的引入，旨在支撑委内瑞拉“玻利瓦尔经济议程”中的14项核心引擎，通过提升技术学校的生产能力，创造就业机会，增加国家财富并改善民生。
Mincyt负责科学社区化与生产事务的副部长丹马里斯·埃尔南德斯透露，该项目作为“胡安·洪贝托·费尔南德斯-莫兰大使命”科技板块的第一阶段，自上周启动以来已覆盖全国40多所学校。她强调，这一举措不仅提升了学生的福祉，更深化了科学教育，让青少年在和平与发展的理念中探索科技的力量。
该校电子学科教师阿尔贝尼斯·梅迪纳指出，在电子、机器人、机械、电气及计算机领域的综合技术训练，是培养未来产业工人的关键。参与此次活动的包括一年级机电一体化专业学生，以及部分四年级电子专业的学生，形成了良好的传帮带机制。该校拥有1680余名学生，此次捐赠将进一步巩固其在科技教育领域的承诺，为学生参与国家技术与产业发展奠定坚实基础。
对于中国行业从业者而言，委内瑞拉此举展示了发展中国家通过“教育前置”策略，将基础电子技能与国家战略产业需求深度绑定的路径，这种以学校为节点、直接对接生产场景的职教模式，对推动本土化智能制造人才培养具有参考意义。