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爱国主义教育基地设计要注意哪些地方！
1、参观模式单一，特色不突出
爱国主义教育基地相继免费开放，但仍陷入参观者稀少的境地。讲解词同质化，讲解员灌输式、说教式讲解，受众被动地接收，趣味性、互动性差，使教育效果大打折扣。特别是对于一些学生来说，爱国主义教育基地的参观体验很难让他们与“趣味”“生动”产生联系。从而造成了单位组织参观为主、个人重复参观率低等现象。
2、展品数量有限，缺乏对参观者的吸引力
对于苏禄文化博物馆这种非综合性博物馆类爱国主义教育基地而言，其往往面临历史文化意义深厚但文物展品有限的尴尬境地。“巧妇难为无米之炊”，小型博物馆很难做到依靠丰富的展品种类、新颖的文物陈列来吸引参观者，取而代之的是大量单一、枯燥的图文展板。如何提高参观者的参观热情，深刻挖掘文化内涵，依靠管理模式创新显得尤为重要。
3、基础性建设薄弱，设施设备陈旧
现实中很多爱国主义教育基地公共服务设施不足，教育功能硬件建设落后，陈展内容得不到及时更新，教育内容难以进行优化提升，这些都严重掣肘其大限度发挥社会教育功能。以德州市苏禄文化博物馆为例，2014年开展全面提升改造工程前，曾一度面临经费紧张、设施陈旧、人才匮乏等多重压力。
4、运营模式缺乏创新
当今技术手段日新月异，简单重复的说教模式很难满足当前人们对多媒体技术应用的需求。科技感十足的交互式参观体验往往是当代参观者所追求的，更能拉近受众与历史的距离，从而达到良好的教育效果。而目前受经费、人才等因素限制，创新发展有不小的阻力。
爱国教育基地在很多地方都建设，但都是以学校为主、学校参与为主。如何建立运行维护管理长效机制，让这些公共文化设施“门常开、人常来、活动常在”，还需要想更多的办法。
