2016年被认为是“中国网络直播元年”，今年腾讯认为k12直播大有可为，为此进行千万投资疯狂老师;今年3月，一位名叫王羽的老师火了。通过售卖一节单价9元的高中物理在线直播课，一小时的实际收入竟然高达18842元，越来越多的在线教育试图通过直播打造像王羽这样的网红老师。而在此之前，yy娱乐借助也有的直播技术以及教育资源，做起了100教育的品牌，直至直播平台。沪江在年中大会上披露，前360直播云总经理陆坚出任沪江cctalk云总裁，加大对直播的投入力度。
早期，四中网校、新东方网校、学而思网校等传统在线教育平台，清一色的录制课程网校平台。除了各大平台重视直播技术外，唯一比较震撼的是尚德教育机构放弃线下课堂，全面转型线上直播，而时至近日，据不公开数据显示，已经取得了相对满意的结果。录制课程与直播课程相比，后者更加注重课程的时效性、课程的场景，而且对老师的要求比录制的要严格多。但是直播课不像录播可以后期加工，需要老师对于讲课内容把握，学生的课堂反应都要及时调整，方能更好的满足用户需求。
教育+直播是紧贴时代的模式
众所周知，直播一直都存在教育机构，以及娱乐行业。而2016年娱乐的直播火爆，加速了对于教育产业的影响，主流的直播平台斗鱼、映客等不满足娱乐性的直播，也要插足教育的直播。但是互联网培养起用户对于直播的认可以及需求，为此才能给在线教育带来大的变革。
专业的直播网校、成熟的教育机构体系，是如今教育+直播最为主流的方式，而对于线下架构想要转战线上，不妨接触云朵课堂这种专业在线教育平台搭建服务商来完成线上的布局。
直播取代录播是与时俱进
从在线教育兴起后，网校一直是以录播为主，也带来了庞大的后期销售利润。而如今直播的兴起，一堂直播课程的人数多少，就能直接判断课程的受欢迎程度。而对于运营人员来说，反而是一种巨大的压力以及机遇。讲、练、测、评、考，是诸多教育机构教学的流程，无论是看k12教育，还是职业教育，都离不开学习完之后源源不断的测试，以及模拟考试。而直播的学习场景，是对学生学习能力要求以及接受能力，都提了更高要求。我们来模拟学习场景，通过直播学习课程，学生需要一边听课，一边记录，而且在此过程还要跟上课程的节奏，否则就脱轨了而且影响学习效果。
但是从另外一个角度看，录制比直播而言，盈利更加容易，而直播更多是赋着于平台之上，录制的课程可以放到自身平台或者bat等平台进行传播和售卖，而先阶段直播很少有几个平台同一时间进行相同内容的直播，这需要多套老师来配合，无疑是对在线教育平台的老师提出了更加高的要求。
除了直播，在线教育还有什么?
归根到底，直播只是一种教学的模式。适应时代的要求，配合互联网的发展，直播是一种与时俱进的模式，并且在线教育平台借直播的势头来完成各自的目标，未尝不可。而且在娱乐行业存在了那么多网红，那么教育直播同样能催生无数的在线教育网红，尤其是个人教学能力强，可以借此获取更大的成就感以及赚钱。
教学体系的生态中，学生、老师、工具、教材等形成生态体系。而在体系里面最重要的是老师和内容。对于在线教育而言，精品的内容是一块金砖，同时也是能够吸引用户的诱饵。好的内容能让用户自我传播，使学习者高效的吸收知识。在线教育的盈利源于课程的售卖以及续课，或者通过衍生性产品盈利。作者：黄嘉榔 内容有删改
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