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心理测评软件教体局版与学校版的区别是什么？
教育局用的心理测评软件，跟学校用，关键区别在于人员管理的划分上。
某教体局的心理教研员了解李守龙心理测评软件，考虑为当地统一配置云部署的心理测评软件。也就是由教育局出面购置心理测评软件，这样辖区内所有学校，都可以使用该软件了。这种用户所用的心理测评软件架构模式，我们划归到集团类客户类。
从功能上来说，教体局使用的心理测评软件与单一学校配置使用几乎一样，区别在于服务的人数与子单位数量上，这跟集团类客户总公司与各个分公司的层级类似。
一般单个学校使用的心理测评软件，是按照班级划分的，而教育局使用心理测评软件，按照学校+部门（班级）划分。
当然特殊点可能还有，有些人数多的学校，有按照级部划分的需要。这对按照圈子思路做架设的软件来说，不是什么难事。
圈子分层管理，是在朋友圈思路下衍生出来的层级管理模式，对组织单位来说，也就是自建下级部门（圈子）。李守龙心理测评软件在部门管理与人员管理上，就是按照圈子分层管理进行的。这样对多层级的组织机构来说，就是部门管理，对咨询机构来说可以按照不同类别做分类进行人员管理。
人员管理清晰了，指定测评与实施测评--查看报告及异常筛选--团体分析与数据导出，该有的功能都有了，也就没有其他问题了。
如果有，可能就是自己想用的心理量表要自己导入，那样就离不开量表编辑功能。
对心理专业出身的教研员来说，更看重的是数据导出。有数据了，无论是对上汇报工作，还是自己文章撰写，甚至跟其他科研团队合作，成为一笔财富。
而在筛选心理测评软件/心理素质测评软件的时候，其他常用功能具备情况下，更要看层级划分与管理的实现上是否灵活，其中圈子分层管理就是醉重要的考量点。