“我是一名高3的学生，可是不知道怎么了，似乎对学习一点都不感兴趣，从高2开始就上课没听过课了，学习是直线下降。相反，我对管理学，创业等等很感兴趣。看了很多这方面的书了，也学了一点东西，但我总有种非常想学的感觉，经常去书店看一些。对学校学习我却感觉很苦恼，还几个月就09年高考了，
我真不知道怎么办。 请大家赐教.... 谢谢
您说，您从高2对文化课学习就没有了信心，是否有以下几方面的原因。第一、潜意识认为自己天生就笨，对自己没有了信心。第二、认为自己再怎么努力升学也没有了可能。所以思想包负沉重。郁郁寡欢，不开心。要走出误区，是否要明确以下几个方面。一方面，中国的应试教育——唯分制，对中国80%的孩子从学前班、小学、中学到高中的自信心自始至终进行毁灭性打击。20%高学分的学生也常常是高分低能。这种教育体制无法实现素质教育。这也就是世界上统计，世界上的国家,建国平均25年就至少出一个诺贝尔奖金获得者，而中国建国59年为什么没有培养出一个诺贝尔奖金获得者。应试教育——唯分制，把学习当成了求职的敲门砖；当成了目的。实质上再好的教育只是手段。教育的真正目的是走上社会，运用知识，创造美好的生活。一方面知识是人类进步的阶梯。人类的一切失败都归结为人类对自然界的无知。可见知识的重要性。另一方面，现代科学反复证明，不存在天才。人类的智力都是差不多的。一个人的成功与否，取决于正确的训练方法和努力的程度。鲁迅说过，“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用到了工作上。”在实话实说上，科技大学的神童宁博极力反对天才的说法。“每一个人都可以与众不同。”“人生可怕的不是更多的看到自己的不足，而是没有看到自身所具有的巨大潜力”(曼德拉)
当您的学习目的明确之后，也许升不了学，但您学到的知识一定会用得上的。学习会有困难，创业一定也会有困难，不管做什么事，都一定有意想不到的困难。“人生不如意事常八九”；人生成功在难处；钱在难处。管理学上讲，“痛苦使我们强大”。是现代人就必须具备“与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人‘斗’其乐无穷”的拼命精神和百折不挠的毅力。这是中国教育所缺乏的，也是我们必须培养的基本素质。只要您逐步具备了这样的素质，只要您养成了学习的习惯，有了学习的能力，今后您不管做什么事，您的人生一定会是辉煌的。我也不知道我的一家之言，能否帮得到您。但我希望您抬起头来,向着太阳,向着明天,走向辉煌！
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