5月14日，蒙特利尔比阿里克（Bialik）私立中学的体育馆内上演了一场别开生面的“军事演练”。学生们亲身体验了障碍跑、近身格斗以及俯卧撑等训练项目，这实际上是基于以色列国防军战术设计的模拟训练。据该校Instagram账号描述，学生们在多个站点学习了急救、紧急应对、以色列官方格斗术“卡夫·马加”（Krav Maga）的应用，以及如何在战场上转移伤员。校方将此次活动称为“加德纳（Gadna）”计划的实地体验，这是以色列针对中学生的一项自愿性军事预备训练项目。
该活动由“新新尼姆”（Shinshinim）项目组织。这是一群18岁的以色列青年，他们通过参与该项目可推迟一年服兵役，期间被派往世界各地，包括蒙特利尔的犹太社区和学校，担任“文化大使”。活动结束后，该校在《蒙特利尔报》联系后撤下了相关社交媒体帖子，并发表声明称，这仅是类似许多公立或私立学校组织的体育教育活动，旨在促进青少年的个人与社区发展，并感谢那些保卫祖国的士兵。
这一事件在加拿大魁北克省引发了激烈的舆论交锋。前魁北克大学蒙特利尔分校（UQAM）政治学教授朱利安·鲍尔（Julien Bauer）认为，此类活动无可厚非。他指出，许多学生未来至少会去一次以色列，提前了解当地环境是必要的。他特别提到了2023年10月7日在诺瓦音乐节遇难的唯一魁北克籍学生亚历山大·卢克，他曾就读于该校。鲍尔强调，学校并未要求学生参军，且自10月7日事件以来，公众对以色列话题的情感反应更为强烈，人们认为在应对暴力与屠杀时，过于温和的态度是不切实际的。
然而，蒙特利尔大学犹太历史荣休教授雅科夫·拉布金（Yakov Rabkin）对此持强烈批评态度。他认为，这是以色列机构或亲以组织精心策划的“招募未来士兵”的巧妙手段。尽管加拿大法律禁止招募人员加入外国军队，违者最高可判两年监禁，但该国鲜有因此定罪。拉布金指出，这种干预混淆了犹太教与锡安主义，是资金雄厚且组织严密的宣传运动的一部分。他直言，即便以色列军队只是向加沙运送鲜花，中学也不是邀请士兵入校讲演的合适场所，尤其是在当前局势下。
对于中国行业观察者而言，这一案例揭示了海外教育机构在涉及地缘政治议题时的敏感边界。在跨国文化交流日益频繁的背景下，如何平衡教育活动的多样性与政治中立性，避免将特定国家的军事或政治议程植入校园，是国际教育界需要共同面对的课题。中国企业在拓展海外业务或参与教育合作时，也需高度关注当地社会对特定国家军事介入的舆论反应，以免引发不必要的文化冲突或声誉风险。
