在乌拉圭北部城市萨尔托，卡塔利娜·哈里亚格技术学校（Escuela Técnica Catalina Harriague de Castaños）于近日正式展示了其获奖项目“烘干炉”。该成果不仅荣获了极具分量的2025年NODO国家创新奖，更标志着当地职业教育在“产学研”融合方面迈出了关键一步。NODO基金由乌拉圭教育与文化部、国家教育行政委员会（ANEP）及“塞伊布尔”计划（Plan Ceibal）联合推动，旨在通过资金支持和荣誉表彰，鼓励教育机构开发能将理论学习与技术创新有效结合的实践项目。
活动现场汇聚了地区及地方教育主管部门的领导，共同见证这一教育成果。乌拉圭技术教育大学（UTU）区域督学玛丽·法里亚斯（Mary Farías）指出，该项目的成功源于“项目制”教学法和跨学科协作模式。她强调，这不仅是师生共同努力的结晶，更是技术教育“活起来”的生动体现——证明了不同学科知识在解决实际问题时的紧密关联，以及教育成果与真实生产场景的直接对接。在当前乌拉圭农业和食品加工产业面临转型的背景下，该烘干炉项目精准回应了市场对高效、节能生产设备的迫切需求。
萨尔托北区校区负责人丹尼·席尔维拉（Danny Silveira）表示，此类将学术研究与市场需求有机连接的开发项目，正是UTU办学的核心使命。获得NODO奖项不仅为烘干炉的正式投产提供了关键资金保障，更将卡塔利娜·哈里亚格学校树立为区域技术创新的标杆。校方领导与获奖师生共同表达了对公共教育推动技术进步与社会发展的坚定承诺。乌拉圭作为拉美重要的农产品出口国，其职业教育体系正逐步从传统技能培训向解决产业痛点的高阶技术赋能转变，这一趋势值得高度关注。
对中国职业教育从业者而言，乌拉圭这一案例启示我们：技教改革的核心在于打破学科壁垒，让课堂直接对接产业痛点，通过真实项目驱动学生能力成长，而非单纯的知识灌输，这种“以产定教”的模式对提升中国职教服务地方经济的能力具有重要参考价值。
