花盆效应：想让孩子提高成绩，父母必须了解清楚这件事
心理咨询师：巨婴才是孩子叛逆的根源
花盆是一个半人工、半自然的小生境，养在花盆里的植物会享受主人精心的照顾，并呈现出最好的状态。但是，一旦离开主人的照顾，这些植物会在短时间内迅速枯萎并死亡。这种现象引申到心理学领域中，被称作“花盆效应”，又称“局部生境效应”。
花盆效应是生活中最常见的心理学效应，它频频出现于学校和家庭。在教育领域里，被精心照顾的孩子们，与被精心照顾的花草并无分别。家长无微不至的关怀，学校封闭式的学习状态，都在无形中形成了随处可见的“花盆效应”，让许多孩子在离开家庭和学校后变得无所适从，并被现实与社会“淘汰”。
而这些被无情“淘汰”的孩子，即使早已成年，却依然无法独立生活，他们也因此被称为“巨婴”。但是，在整个社会批判和指责他们为巨婴的同时，却往往忽视了他们之所以成为巨婴的根源。
阳光和风雨，是每一个孩子都必须经历的过程。
如果拥有正常的教育环境，每一个健康的婴儿都能学会接受爱，也能学会付出爱。他们在父母的关注、老师的引导和同学的陪伴中茁壮成长，既享受幸福快乐，亦经历磨难挫折，最终实现蜕变，完成从孩子到成人的人生历程。
但是，有太多的父母用各种自认为正确的理由，把孩子养在“花盆”里，剥夺了孩子经受阳光、经历风雨的权利。为了不让孩子输在起跑线上，家长剥夺了孩子玩的权利，用无尽的课业让孩子逐渐失去童心、筋疲力尽；为了让孩子有更多的时间学习，家长包办了本该由孩子独立完成的生活体验，用无私的爱让孩子丧失了自理能力；为了让孩子能实现不断地超越，家长用各种手段鼓励和鞭策孩子，让孩子幼小的生命中只剩下学习……
直到孩子长大后无法独立生活：他们离不开父母的照顾，不懂得珍惜父母的付出，甚至叛逆到无人能管……这时候，父母才知道自己错失了让孩子健康成长的最佳时机。
作为度麦学苑心理关爱中心专业的心理咨询师，接触了太多这样的父母，也咨询了过太多这样的孩子。那些曾经咬牙切齿地指责孩子的家长，在陪伴孩子咨询和成长的过程中，慢慢意识到自己在教育过程中的缺失，懂得真正的爱是陪伴而不是代替，学会把孩子的责任和权利还给他自己，重新以平等和尊重的态度与孩子相处，在做好自己的同时，也允许孩子做好自己。
是的，作为父母，能给予孩子最好的礼物，就是——做最好的自己，以成为孩子的榜样，允许孩子做自己并尊重他成长的权利。
曾经有一对父母带着孩子前来咨询，在与父母单独沟通的过程中，他们问我“我们对孩子没别的要求，只要他能好好学习，我们什么都能替他做。”我问他们：“也就是说只要孩子好好学习，你们什么都能替他做？”他们拼命点头。我告诉他们：“我说三件事，只要你们能替孩子去做，我保证孩子在学习中一定能达成你们的所有目标。”他们的眼睛里放着光，急切地说：“老师，你说你说，别说三件，三十件都行！”
我微笑着告诉他们：“请你们替他吃饭、睡觉、上厕所。”
他们沉默了。
当然，他们后来改变了，孩子也改变了。学习成为孩子自己的事而不是他们的事，而他们也懂得了如何去支持和陪伴孩子成长。
用这个简单的事例，提醒身为父母的你：请警惕自己切莫走入“花盆效应”的教育误区，请提醒自己允许孩子以适合自己的节奏和方式成长，因为——
如果你想让孩子遇见生命的彩虹，就必须要打破“爱的花盆”，舍得让孩子经历风雨。
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