有关报刊杂志也进行了报道。笔者认为要做好安全培训主要应做好以下六篇文章。做好安全培训的调研文章，增强安全培训的针对性。
在培训前可采取调查问卷、座谈会、联席会、走访等形式，对安全培训需求进行摸底调查，分析参训对象的培训需求，摸清各类参训人员急需补充的安全知识安全
技能，弄清基层人员在安全生产方面“缺什么”、“需什么”“要什么”、“补什么”，了解基层对安全培训工作的意见和建议，为开展好安全培训工作打下良好
的基础，真正做到安全培训有的放矢。做好安全培训内容的精选文章，增强培训的实用性。本着缺什么补什么，需什么学什么的原则，针对不同层次、不同类型的
参训人员，精心选取培训内容，要针对不同的人员各有侧重，因材施教，不能“一刀切”，一个单子“下菜”，“一锅菜大家吃”，不管谁参加培训，都是一个“
菜”，没有花样，要注意培训对象的不同，确定不同的培训内容。如：对企业的厂长经理应当以安全生产的法律法规、政策、安全责任及当前的形势要求等内容为
主；对安全管理人员应侧重于企业的安全管理、隐患排查治理、风险点的控制、制度的执行力等内容，对一般员工的培训教育则应侧重以培养良好安全习惯、安全
意识和安全操作规范等内容为主要培训内容。在内容的编排上，要结合实际，通俗易懂。同时，还要根据以往的培训内容，在培训中做适当的调整，更新培训内容
，避免走内容重复的老路。做好安全培训的师资文章，增强培训的实效性。在师资选拔上，要层层精挑细选，尽量挖掘每个授课教师的的培训特点，发挥他们的教
学和专业特长，用其所长，避其所短，选拔那些有理论、有实践、教学水平较高、授课技巧较强的教员、专家进行授课。这些教员、专家教学经验和实践经验丰富
，能将安全培训内容讲得生动活泼，引人入胜，达到预期的培训效果。同时，要做好教学评估工作，可采取自评、互评、他评等方式，对每个教员、专家的授课情
况按优0秀、良好、一般、较差的等次进行评议